Transcript of اولى ثانوي : الدرس الاول : آليات النمو و التجديد الخلوي ، مادة العلوم

ذ الاولى ثانوي ابطال من الحمه البياب جاك الشيخ شابو على بالي كنت خايف وعلى بالي كنت تقول في قلبك شاب و خلانا عيبك وتخمم التخميمه هذه في الشيخ شابو بعد العشره والملح اللي كليناها مع بعضنا وبعد التمرميده تاع البيام الكحله تمرمدناها مع بعضنا نخليك وحدك محال غير هذ اللي ما يديرهاش الشيخ شابو اسمع الشيخ شابو راح يكمل معك للبكالوريا العلميين وفق الادا ادبيين سمحونا العلوم ماهيش ماده اساسيه بالنسبه لكم تلقاني السنه الثانيه ثانوي علوم تجريبيه وتزيد تلقيني في البكالوريا اسمع حاجه ما راح تخصك في ماده العلوم تفهم وتتقلي شوف وعليك امان الله وعلى بالي راك تسقسي تقول الشيخ شابو زعما يعرف بروغرام الليسيخ شابو سنوات وهو يقري في دروس الدعم للثانوي بصح هذه ماتلكش عليها التلاميذ اللي ساكنين في باتنا على بالهم بها بصح هذا العام ضربت واحد اللقطه على جالكم صدقوني كون نقوللكم عليها قولوا والله غير الشيخ شاب وحلو ليزوم وراجل معنا صدقوني هذا السر راح نحكمو يامات ونقوله لكم نهار تسمع به وتسمع بالشيخ شابو دار على جالك وتسمع بالشيخ شابو في وش سمع على جال تفهم مليح بلي الشيخ شابو يحبكم بزاف وسيرتو انتما تلاميذ بايام

2026 بصح ما نعرف اسكو راح توقفوا مع الشيخ شابو وتكونوا في حوله معه ما راه فحل معكم ولا لا يعني تبيعوني مستقبلا ماظنيتش وعلى بالي راح تسقسيني في لي كومونتير وتقول لي يا شيخ واش درت على جنا مانيش قايل نخليها لك مفاجاه والله غير راني درت هده على بالك ولا في الاحلام على جال من على جال تلاميذ بيام 2026 هبلتوني علقت بكم الله غال يجي النهار ونقوللك على هذ الحاجه اللي راني مخبيه لكصاي خلينا من الدراما خلينا ندخل نقرا بارك الله فيك راك سنه اولى ثانوي جذع مشترك علوم وتكنولوجيا علمي معامل ماده العلوم راح يطلع ويولي اربعه كان سنين راح يولي معامل الماده اربعه والحجم السعي تاع الماده راح يزيد معناها عدد حصص العلوم اللي تقراهم خلال الاسبوع راح يكون اكثر من عدد الحصص تاع السنه الرابعه وكيما راك تشوف في التصويره هذه وين الشيخ شابو في الادغان هذ التصويره عندها علاقه بالبرنامج تاعك تقوللي علاش نقوللك لا خاطر في السنه اولى ثانوي راك تراح تقرا بزاف على النباتات نبات [تنحنُح] نبات نبات نبات نبات نبات نبات حتى نتف ونحمسوا النبات في نهايه السنه في الثلاثي الثالث نعاودوا نرجعوا للاتصال العصبي تاع العام اللي فات ونتنفسوا

السعداء دونك يا جماعه بارك الله فيكم استوعب لي هذ الكلمات الرحمه على والديكم فهمهملي ماده العلوم روح متهني ارقد منه نحتاج منك حاجه صغيره خلاص تعاود تريفيزي معايا في الدار والتمرين اللي نحلوه مع بعضنا تعاود تحله علاش بحكم انها دروس جديده وبحكم راح تتبدلك المنهجيه وتولي منهجيه جديده لازم تتعود عليها وتتعود عليها بالممارسه لازم تونطريني اذا بقيت تتفرج غير في الشيخ شابلا ما تعاود راك تدخل في حيط واذا دخلت في حيط مانش راح نتفاهموا لازم تجيب لي علامه ممتازه صعوبه السنه اولى ثانوي في ماده العلوم تكمن في الدروس منامي الهضم الامتصاص المناعه الاتصال العصبي طريقه الامتصاص الانيلازباز لاكتاز السكراز السيليوز ذكريات لحظات جميله فات على بالي تاثرت بالكلمات هاذو اللي قلتهم لك وتفكرت لعندي فات مي ماليش راك ناجح راك في الاولى ثانوي خلي نزيدو نديرو ذكريات جديده مليحه قلنا انتقلنا من هذ المصطلحات اميلاج لي باجسم الانسان هضم امتصاص دوره دمويه توازن غذائي اتصال عصبي معناها راح نروحوا للنباتات في السنه اولى ثانوي هذا التغير راح يلعبلك على المراد انت واش لازم دير انت لازم ما تدخلش في راسك بلي القرايه تاع النباتات صعيبه راهي

ساهله اقبل المعلومات الجديده بارك الله فيك وما تفلاشيش روحك بلي راك تقرا في حاجه صعيبه راهي ساهله كيما واش على النباتات ا الشيخ الدراسه على النبات قريتهم منها شويه في السنه اولى متوسط كيما التركيب الضوئي وكيما العناصر الضروريه لنمو النبات وشوا في السنه اولى ثانوي راح نتعمقوا فيهم بزاف احبس الشيخ عاود لخص لي واش راح يتبدل في ماده العلوم هذ العام الاولى المعامل تاع الماده يطلع من اثنين لربعه الثانيه الحجم الساعي اسبوعي راح يزيد معناها عدد الساعات اللي راح تقراهم في ماده العلوم اكثر من العام اللي فات محتوى الدروس راح يتبدل ويولي كثيف شش معناها الشيخ معناها راح تقرا عدد اكبر من الدروس في مده زمنيه اقل بحكم انه الحجم السعيز اسلوب بناء التمارين وهذه ركز لي فيها مليح هذاك التمرين الاول اللي كنت تشوفه العام اللي فات نساه ما تزيدش تشوف تمارين ما التمرين الاول تاع العام اللي فات تاع رسمه تحط عليها البيانات من بعد تجيك تعليمه ثانيه صغيره وخفيفه ظريفه غير نساح التمرين الثاني تاع العام اللي فات تاع فيه زوج تعليمات غير نساح تقريبا جميع تمارينك راح يجيو بصيغه مشابهه نوعا ما للوضعيه الادماجيه دونك في البروميير

اني في الليسي في الثانوي عندك ثلاث انماط من التمارين عندك تمارين استرجاع المكتسبات حفظ هذا راح تكتب فيه نصوص علميه وعندك تمارين الاستدلال العلمي وعندك تمارين المسعى العلمي طريقه الهيكله والبناء تاعهم تختلف تماما على الطريقه تاع اللي فات معناها راح تشوف بناء تاع تمارين جدد واطول من تمارين العام اللي فات ومشابهه نوعا ما للوضعيات الادماجيه ليك ليك التكنولوجيا شوف شوف دونك راح تشوف حاجه جديده عجباتك اللقطه هذه شيخ شابو شر لكم طابلات كبيره باش يقلشكم بها شوف شوف الشيخ شابو شش راهم داير على جالكم وهذ الحاجه الجديده باش تتعلمها يا ولازم تونطريني عليها بارك الله فيك معناها كون تشوفني حليت انا 100 تمرين من التمارين الجدد هذو اللي راح تشوفهم بلا ما انت تحاول بلا ما تحاول وبلا ما تعاود والله غير تدخل في حيط دونك هذه هذه شف مليح هذه انت هذه شوف الشيخ شاب ويعلمك كيفاش تحل هذا النوع من التمارين الجديده ويعطيك المنهجيه تاعها بصح باش تهزها او لازم انت اللي تتمرن عليها لانه اي حاجه جديده في حياتنا باش نتعلموها لازم نتعلموها بالتمرن ماهيش بالرؤيه فقط العين اشف واش قاللك الشيخ شاب خذرا تنجح وتربح وتسلك لك على خير الحاجه الخامسه اللي راح

تتبدل منهجيه الاجابه يا ولدي المنهجيه تاع العام اللي فات السامبل هذيك وها مباشر اجابه مباشره غير نساها راح تجيك تعليمات شوف منين نقول تعليمات المقصود بها بالنسبه لك انت اسئله وكاين فرق بين التعليمه والسؤال ولكن خلينا نطلعوا تدريجيا في المستوى راح تولي منهجيه اعقد وتولي تشوف تعليمات مركبه يحتاج منك تجنيد عده مهارات باش تقدر توصل للنتيجه دونك الحاجه الجديده الثانيه ليك ليك خالي التكنولوجيا الحاجه الجديده الثانيه هي شكون منهجيه الاجابه ومادامها حاجه جديده وتبدلت خلاص منهجيه الاجابه كيفاش ندير باش نهزها تفرج في الشيخ برك كيف يحل لا ما تهبلنيش او لازم كيحل الشيخ تمرين تعاودوا تعاودوا باش تتعلمها دونك اي حاجه نقوللك عليها راي جديده لازم تمطريني عليها في الدار شيخ شابو يحل التمرين انت عاودو برك باش تهزها باش تهزها هذ الحاجه جديده زيد مدام هذ الحوايج تبدل اكيد المده المده الزمنيه المتاحه للامتحان ماده العلوم راح تزيد اللي فات كانت المده الزمنيه المتاحه لك في الامتحان ساعه ونص سنه قادر تتجاوز الساعتين دونك هذ الحوايج كل راح يتبدلوا عليك ودرك الشيخ اعطيني لمحه على البرنامج اللي راح نقراوه في السنه اولى ثانوي هاوليك سنه اولى ثانوي

عندك اربع مجالات الحكايه هذيك تاع المقاطع انساها والموارد انساها الهضره ك ولات بالمجالات والوحدات نبداو خويا بالمجال الاول استعمال الماده ده وتحويل الطاقه فيه بابا الوحده الاولى اللي هو استعمال الماده وتحول الطاقه شش راح نقراو فيها هذه راح نقراو فيها اليات النمو عند النبات وعند الحيوان معناها تكون بيبي صغير ومن بعدها تطوال كيفاش حتى تطوال كيفاش حتى يزيد الوزن تاعك كيفاش راك تنمو كيف كيفا حتى نزرعو بذره صغيره ونحطوها في التربه نوفر لها الظروف الملائمه كيفاش يزيد الطول تاعها والوزن تاعها ومضاء نقراو على واحد الانقسام يسميوه الانقسام الخيط المتساوي نزيدوا نقراوا منين يجيب جيب الحيوان العناصر الضروريه لنمو معناها كمثال الانسان را يكبر راوي طوال منين يجيب في العناصر الضروريه اللي تخليه يزيد في الطول وش هما الحوايج اللي لازمتلو باش يقدر يزيد في الطول تاعو النبات الثاني تغرس بذره قدك تولي شجره قدهاك البذره هذيك اللي غرستها منين تجيب في العناصر الضروريه باش تلمو والشجره هذيك منين تجيب في العناصر الضروريه باش تلمو هذه راه نعرفوها في دروس الوحده الاولى ونجاوبوا على جميع الاسئله هذه اللي طرحتها ليكليك

هذ اللقطه الوحده الثانيه التكنولوجيا خالي اقراها معايا تحويل الطاقه الكيميائيه الكامنه هذه قريناها العام اللي فات اللي هي التنفس والتخمر يا بابا دونك الوحده الثانيه مفريه رانا فاهمين اغلب افكارها نزيدوا عليها فكره ولا زوج برك تنفس تخمر المجال الثاني تحويل الماده وتدفق الطاقه في النظام البيئي واش راح نقراو هنايا داده دخول الطاقه الضوئيه في العالم الحي هنا راح نقرا نقراو على عمليه التركيب الضوئي ونقراو على مجموعه من الدروس تمهد الى الوصول الى التركيب الضوئي المجال الثالث تحسين انتاج الكتله الحيويه هنا راح ندوروها في لاح اخويا العزيز الوحده الاولى تاثير العوامل الخارجيه على انتاج الكتله الحيويه خلال هذه الوحده راح نقراو على مختلف العوامل اللي رايها موجوده على برا ك الحراره كيما سي او دو كيما الاضاءه وزيد كيما الماء كيما الاملاح المعدنيه نقراو كيفاش العوامل هاذو ياثروا على نمو النبات والغايه والهدف من هذه الوحده ان نتعلموا كيفاش نقدروا [تنحنُح] نزيدوا في المنتوج الفلاحي تاعنا عن طريق تحسين الاضاءه والحراره والرطوبه والسي اين والماء والاملاح المعدنيه في الطربه معناها كمثال انا فلاح غرزت مجموعه من النباتات هذوك

المجموعه تاع النباتات حبهم يعطيوني مردود كبير حبهم يعطيوني كونتيتي كبيره تاع ثمار ش لازم ندير لهم لازم نريكل هذوك النباتات الحراره والاضاءه والco اثنين ومجموعه من العوامل الاخرى باش تعطيني كميه تاع ثمار كبيره دونك خلال هذ الوحده راح نتعلموا كيفاش نقدروا نعدل من العوامل اللي ذكرتهم لك باش نزيدوا في انتاج الثمار كمثال الوحده الثانيه تاثير العوامل الداخليه على انتاج الكتله الحيويه في هذه الوحده راح نقراو على ما يسمى بالتهجين مثال انت عندك ابقار ضعيفه مشيانه حب مستقبلا تجيب ابقار سمان واش دير هذوك الابقار اللي عندك الضعيفه والمشيانه تروح تكوبليهم تزاوجهم مع ثيران ذات خصائص مليحه ثيران سمان كي تكوبلي الابقار الضعاف مع ثيران السمان بغيت الحصول مستقبلا على ابقار السمان على بالي هذه شويه صعيبه ما فهمتهاش نعطيلك امثله ممكن بعض التجار تاع العصافير والمالفين يدوروا في السوق تاع العصافير يفهموني درك كان انت كي تجيب كناري تزاوجوا مع طائر الحسون مع شاردون واش يعطيك كابن يعطيك واحد العصفور يسميوه الميلي معناها جبنا سلاله تاع كناري نوع من انواع الطيور زاوجناها مع سلاله اخرى ونوع اخر من انواع الطيور اللي هو

الشاردون او طائر الحسون بغيه الحصول على عصافير اعلى جوده شوف هذه راهي صعيبه شويه كي نوصل لها نعطيك الديطي تاعها ما تكسرش راسك بها في الوحده هذه راح نقراو كيفاه نزاوجوا بين سلالات مختلفه باش نجيبوا سلاله مليحه هكذا اي والله المجال الاخير هنا نتنفسوا شويه الصعداء ونخرجوا من الدومين تاع النباتات هنايا راح نرجعوا للاتصال العصبي هاهو في الوحده الثانيه والوحده الاولى واش راح نقراو فيها الوحده الاولى راح نقراو فيها كيفاش كي ندير سبور كي نروح نجري كيفاش القلب تاعي يولي ينبض بسرعه والتنفس تاعي يولي اللي اسرع انا نكون في الحاله العاديه نتنفس بلاعقل قلبي ينبض بالعقل انا جست نبدا الرياضه نبضات القلب تاعي تزيد والنهجات تاعي تزيد الوتيره التنفسيه تاعي تزيد هذه راح نفسروها في الوحده هذه كيفاش كي نولي نجري علاش كي نولي نجري القلب تاعي يزيد في معدل النبض تاعه والتنفس تاعي يزيد نفسروها هنا والوحده الاخيره الثالثه اللي هي التحكم الهرموني جامي قري قريناها من قبل هذه قادرين توصلو لها في القسم وقادر لا الحاجه الاولى راح نقراوها في البرنامج اليات النهو والتجديد الخلوي باش تفهم برك كيفاش راح نقرا اسمع راح نعطيك الدروس في

زوج فيديوهات ومن بعدها باش ندخل في منهجيه الاجابه معناها منهجيه التحليل منهجيه التفسير الاستدلال العلمي هالي وكل خليها لي بعد ما يكمل لك الدرس تاعي قلنا راح نقراو مظاهر النمو عند الحيوان وعند النبات والهدف من دراسه مظاهر النمو الخروج بالمعلومه التاليه سمعها مليح كونسونطري معها تتمثل مظاهر النومو في زياده في الطول والوزن الشيخ اشرحلي بالعقل برك عندي مده وانيا في عطله راسي راه مفريني مبلوكي ساعفني يا شيخ وهذ حتى تقولها نعاودلك راني هنا تتقلش شوف راح نقراو مظاهر النمو عند الحيوان وعند النبات معناها معناها الحاجه اللي تظهر على الحيوان ولا الحاجه اللي تظهر على النبات تدل على النمو تاع الحيوان ولا النبات كييعود ينمو يزيد الطول تاعو ويزيد الوزن تاعو الحيوان ولا النبات كييعود ينمو يظهر عليه يبان عليه زياده في الطول وزياده في الوس دونك من مظاهر النمو عند الحيوان ولا النبات زياده في الطول والوزن شوف العنوان مظاهر النمو عند الحيوان وراسملك هنا انسان قاعد ينمو خوش دخل الانسان في الحيوان شش راك دير يا ولدي عندك زوج ممالك كبرى مملكه الحيوان مملكه النبات انسان تابع لمملكه الحيوان ما تحيرش فيها ونوع الخلايا اللي عند الانسان

هي خلايا حيوانيه دونك كي تلقى عند الحيوان وراسملك انسان عادي شوفوا معايا مليح الانسان كان عباره عن بيبي صغير الطول تاعو صغير والوزن تاعو قليل يا بعد مده زمنيه معينه عواش صرا زاد الطول تاعه والوزن تاعو هو ولا زاد صحيت وزاد ميم الوزن تاعو وبعد مرور سنوات واش زاد صرا زاد زاد الطول تاعه وميم زاد الوزن تاعه كي يوصل سن معين ش يصر للطول والوزن تاعه يصبح ثابت ما يزيدش دونك من مظاهر النمو زياده في الطول والوزن عند الحيوان دونك يحب يرسم لي منحنى بياني يهضر على الطول والوزن هاو منحنى بياني يهضر على الطول زائد الوزن بدغلاله العمر بالسنوات المنحنى البياني راح يرسم يزيد زيد هذا المنحنى تاع الطول وميم هذا المنحنى تاع واش تاع الوزن دونك يزيد العمر الطول يزيد والوزن يزيد حتى نوصل لعمر معين يولي ثابت ميم الطول يثبت تاع كي دايره سهله ولا صعيبه يا عاودها للرحمه على الوالدين تتمثل مظاهر النمو في زياده في الطول والوزن اكيد عند الحيوان ولا عند النبات وكيحب يرسم لي منحنى بياني يعبر لي على الطول والوزن بدلاله العمر راح نلقى المنحنى يتزايد تاع الطول وتاع الوزن الشيخ هذ عند الحيوان وعند النبات يا خويا كيف كيف علا تزيد عليها عند النبات كيف

هاي عندك بذره غرسناها واش صر البذره هذه بدات تنمو تنمو حتى نوت نبيته ومن بعدها زاد نامت نبت حتى نوت عباره عن نبات اخضر خلال النمو ش يظهر على النبات كيف كيف الطول تاعه زاد والوزن تاعه زاد دونك هاي المعلومه الاولى اللي لازم نحفظها ونبقى شافي نحتاجوها نحطوها في الاستنتاجات المعلومات اللي نقوللك احفظها احفظها راهي ساهله هاي المعلومه الاولى اللي تعلمناها تتمثل مظاهر النوم عند النبات او الحيوان في زياده في الطول والوزن دوك سؤال المطروحش قلت لي اخي من مظاهر النوم زياده في الطول والوزن رجعل لي للطولشي خلينا نقراوه الرحمه على الوالدين الانسان من مظاهر النمو تاعه انه يطوال كيفاش حتى يزيد في الطول تاعه وشكون هما البلايص في جسم الانسان او الحيوان الليخليو الانسان يطوال مانش راح نقراو كيفاه نعرض نقراو كيفاه نطوالو ارواح انا باش نعرفوا الاماكن تاع النمو لازم ندير الدراسه التاليه لازم ندير دراسه لمناطق النمو عند الحيوان ومناطق النمو عند النبات اسمع المعلومه هذه تقع مناطق النمو عند الحيوان اللي من بينهم الانسان على مستوى النسيج الغضروفي معناها كاينه واحد الماده في جسمنا تكون فينا بكثره نكونوا صغار هي

اللي تخلينا نطوال هذ الماده يسميوها الغضروف او النسيج الغضفي هاي الصوره هنا ها بونادري تشوف وهذو العظام تاع هذا الانسان كيف كيف ها بنادم وها العظامه يعني تجبد عظام الشيخ وشدخلها في الغضروف هذا اللي كنت تحكيلنا عليه مليح الانسان كيكون صغير بيبي العظام تاعه ما تكونش عظام تكون عباره عن غضروف تقريبا هذه هي المعلومه فيها بعض التعديلات دروك نريكلوها يكون فيه غضروف الغضروف هذا ماهو صلب كي العظم ماهو طري كي اللحم جاي بيناتهم عطيني مثالش هذا تاع الوذن ماه الحم ماهو عظم هذا غضروف وهذا ايضا تاع الانف ماهو لحم ماهو عظم هذا واش نسميوه كيف غضروف الغضروف هذا كي نكون ولاد صغار يكون فينا بشكل كبير علاش لانه مارين يخلينا نطوال بصح كون زدنا بعظم العظم صلب ما يخليكش تطوال ماكينش كيفاه يتكسل معك العظم الشيخ ما فهمتش نعاود لك خويا العزيز واش رانا نحكي قلنا كي تكون بيبي صغير في عمرك ست شهر سبع اشهر وامشي شويه نتقيدوا بالست شهر سبع اشهر بيبي ما يكونش عندك عظم بنسبه كبيره يكون عندك غضروفه بنسبه كبيره في بلاصه العظم على لي بيبي الصغار يدير واحد الحركات انت تحرفيهم يقدر البيبي الصغير رجله يوصلها لفمه نورمالح رواح انت درك في العمر هذا وصل

رجلك لفمك البيبي الصغير تقدر تكركبو عادي جدا ترجعوا كره وتكسلوا عادي جدا علاش لا خطر نسبه العظم فيه قليله جدا في بلاصه العظم كان عنده الغضروف الغضروف هذا يتمتع بمرونه معينه معناها ما يكونش عنده عظم يكون بنسبه كبيره هذا العظم عباره عن غضروف طري ما هذا تاع الاذن وكيما هذا تاع الانف كي نكونوا دي بيبي علاش يكون عندنا غضروف باش يقدر يتكسل فهمها كيما هاك من بعد نجيو شش معناها يتكسل باش يقدر يطوال كون جا عظم ما تطوالش العظم يابس ما يتكسل ما يروح ما يجي راح تهبلني ومع مرور الوقت كل ما نام الانسان او الحيوان هذاك النسيج الغضروفي هذاك الغضروف يبدا يتحول تدريجيا لعظم حتى نتوصل لسن معين يروح الغضروف ويبقى في اماكن جد بسيطه ارواح تفهم معايا الحكايه ابو بري كيفاش رادور قال يا سيدي كيكون في عمرك واحد سنه عام واحد العظم تاعك يكون اكل كل عباره قبل ما يولي عظم يكون غضروف وراني نلون هذا اللون البرتقالي اعتبره غضروف هاه يكون بنسبه كبيره جدا غضروف انت تكبر شويه يولي في عمرك مثلا خمس سنوات الغضروف هذاك يبدا ينقص يتحول جزء منه لعظم شوف معايا مليح تخيل معايا درك كان الغض بارتو تشوف فيه وكي كبرت شويه بدا يتحول هذاك الغضروف

العظم الغضروف اللي كان هنا تحول العظم اللي كان هنا تحول العظم بقى الغضروف هنا بقى هنا بقى هنا تزيد تكبر شويه نقولله ولا في عمرك 10 سنوات كيف كيف يزيد ينقص الغضروف ويتحول لعظم معناها كي كنت صغير اغلب ش كان عندك كان غضروف تكبر شويه بدا يتحول تدريجيا هذ الغضروف العظم فبدا يزيد العظم وينقص الغضروف علاه يزيد العظم وينقص الغضروف ماتهبلنيش قلنا الغضروف بدا يتحول العظم يزيد العظم ينقص الغضروف لان هذاك الغضروف تحول العظم ما تهبلنيش زادت كبرت شويه زاد نقص الغضروف لانه قاعد يتحول العظم العظم يزيد والغضروف ينقص حتى توصل مثلا حوالي 13 سنه ينقص الغضروف بشكل كبير ويولي عندك بريسك غير العظم والغضروف هذاك اللي بقى يبقى متمركس في اطراف العظام هنا وهنا ها شتها بقالك الغضروف هنا وهنا برك كلش غض الغضروف يتحول تدريجيا تدريجيا الى عظم اشاك فوا تكبر ينقص الغضروف ويزيد العظم يزيد العظم حتى يبقى الغض الغضروف هذا ولا النسيج الغضروفي متمركز فقط في اطراف العظام هذاك النسيج الغضروفي اللي متمركز فقط في اطراف العظام يسميوه غضروف الاتصال هاي المعلومه راني نسعب فيك ونسيس فيك العظمه راي معلومه بسيطهشي كي نكون صغير يكون كاثر في الغضروف كل ما نكبر كل ما

يتحول الغضروف العظم حتى نوصل سن معين يبقى الغضروف متمركز فقط في اطراف العظم نسميه غضروف الاتصال واكيد اشاك فوا تكبر ش يصرى راه يطوال راه يتكسل هذا غضروف الاتصال اللي مازال هنا في اطراف العظام راح يزيد يخلي العظم يطوال شويه حتى توصل ل 21 سنه يكتمل النمو الطولي تاعك ويروح ميم غضروف الاتصال هذا معناها هذا الغضروف اللي بقى هنا راح يخلي العظم يزيد يتكسل شويه وتزيد تطوال شويه حتى توصل حوالي 21 سنه يتوقف النمو الطولي تاعك دونطنا الغضروف هنا وهنا اللي نسميوه غضروف اتصال الرحمه الوالدين افتح مخك خلي المعلومه تدخل هذا يخلي العظم يزيد يتكسل شويه معناها كن تحكم العظم من تكسل راه يتكسل بالسبه تاع غضروف الاتصال هذا مارن فيه وم بعد نعرفوا الاليه تاع كيفاش يطوال هنا اكزاكت وصل ل 21 سنه يختفي هذا الغضروف تاع الاتصال ويولي بريسك عظم كيفاش عرفنا بلي هذا الغضروف الموجود في اطراف العظام هو الليخلي العظم طوال رحنا درنا تجربه جبنا ارنب فاتي صغير ودرنا عمليه كشفنا على العظم تاع الساق نتاعه كمثال هاو نكبرهاك عظم الساق نتاعه وجبنا اربع مسامير في الضيه غرسناها في العظم نتاع المسمار هذا نسميوه مسمار ا وهذا مسمار

وهذا مسمار سي وهذا مسمار دي ومن بعدها خيطناه فطنا الارنب خليناه يكبر بشكل عادي بعد مرور مده زمنيه كبار الارنب رحنا درنا له راديو باش نشوفوا موضع هذه المسامير الفضيه واش لقينا لقينا بلي بعد مده زمنيه المسافه شوف تراش بين المسمارين ا وبي زادت والمسافه بين المسمارين سي ودي زادت معناها المسافه بين هذ الزوج مسامر شوف بعد مده زمنيه زادت وبين هذ الزوج مسامر بعد مده زمنيه ثابته وبقات المسافه بين المسمار هذا والمسمار هذا ثابته ما تبدلتش خدم راسك قول لي علاش بق ثابته صاحبي هايا خويا الرحمه الوالدين نجيبها واش معناها كي زادت المسافه بين المسمار ا وبي وش معناها كي زادت المسافه بعد مده زمنيه للمسمار سي ودي راك فاهم التجربه يخمم شويه يا ولدي ما درنا والو جبنا ارنب صغير درنا له اربعه مسامر في العظم نتاع يبانوا هذا المسامر من بعده في الراديو مسانير في الضيا خيطناه وخليناه بعد ست اشهر كبار شويه الاربنت درنا له راديو ولا العظم تاعه اللي درنا فيه المسامر خرجت لي النتيجه هذه ها واش تقول النتيجه المسافه بين المسمارين ا وبي زادت المسافه بين المسمارين سي ودي زادت اما المسافه بين المسمارين بي و سي بق ثابطه واش معناها يقول برك ما تبلنيش هضر اهضر

ايا يهضر مادام زادت المسافه بين المسمارين ا وبي معناها البلاصه هذه تكسلتها هذه تكسلت هذ البلاصه صرا فيها نومو وما دام زادت المسافه بين سي ودي معناها البلاصه هذه تكسلت صرا فيها نومو ومادام من المسمارين بي وسي مازادتش المسافه بيناتهم معناها البلاصه هذه ما تكسلتش البلاصه هذه دونك مافيهاش بلاصه تاع نومو مافيهاش منطقه نومو اي مادام سادت المسافه بين المسمارين سي ودي معناها كاينه منطقه تاع نمو بيناتهم صرالي نمو هنا صر لي نمو و صرالي نمو في البلاصه هذه نمت مادام زادت المسافه بين المسمارين ا وبي معناها صرا نمو وهنا توجد منطقه نمو بيناتهم لانه صرى نمو وزادت المسافه بيناتهم وكيف كيف بين المسمارين سي ودي مادام زادت المسافه بيناتهم معناها صرانو بين المسمارين سي ودي ومادام ما كانش ولا مازادتش المسافه بين المسمارين وسي معناها ماصراش نومو بين المسمارين بي او سي ماذا تستنتج من هذه الحكايه نستنتجوا باللي كاينه مناطق تاع نمو يصرى فيها النمو اطراف العظام وهذيك المناطق يسميوها النسيج الغضروفي بين قوسين تقدر تسميها تسميه وقرا غضروف الاتصال نهجتني وعرقتني يا صاحبي ديما الدرس الاول يجي هكذا عرس كورنا عندنا مده ما قريناهاش

لازم تقريني بالعقل نقريوك بالعقل نورمال واذا ما فهمتش حاجه قولي عليها في لي كومونتيرلك فيها نعاودها لك خويا خرج فاهم من نعلي الثلاثي الاول برك درك ارواح نقراو مناطق النمو الطولي عند النبات المناطق اللي تخلي النبات ينمو طوليا يزيد الطول تاعه هاي المعلومه المناطق اللي تخلي النبات ينمو وين موجوده في قمه الساقق وموجوده في قم قمه الجذر البلايص اللي خليو النبات الطول تاعه يزيد راهي موجوده هنا في قمه الساق موجوده هنا ولا هنا ولا هنا ولا هنا في قمه الجذر هنا ولا هنا ولا هنا ولا هنا ولا هنا هذه قمه الساق وقمه الجذر مع بعضهم نسميهم القمم الناميه القمم صحبي الناميه دونك تتواجد مناطق النمو طولي عند النبات على مستوى القمم الناميه اللي هي قمه الساق وقمه الجدر يا اخويا حبينا نكبر كمثال قمه الجذر هذه المسؤوله عن النمو الطولي عند النبات نكبروها نكبروها نشوفوها كيفاش دايره كي كبرنا قمه الجذر تحصلنا على هذ الوثيقه هاهي قمه الجذر قدام هذ النقطه الصغيره هاهي زومي يا شيخ زومي هذا قمه الجذر هذه ولا هذه ولا هذه قمه الجذر كبرناها خويا العزيز زي فتحصلنا على هذ النتيجه هذ التصويره تمثل قمه الجدر قمه الجدر لقينا

فيها ثلاث مناطق فيها ثلاث مناطق المنطقه السفليه خلاص يسميوها القولون سوا تجي من وراها منطقه واحده اخرى يسميوها منطقه مارستيميه من وراها منطقه واحده اخرى تسمى بمنطقه الاستطاله هذو في ثلاثه مع بعضهم موجودين في قمه الجذر دونك واش تعلمت هنا مناطق النمو الطولي عند النبات لا تتواجد في قمه الساق قمه الجذر قمه الساق وقمه الجذر مع بعضهم يسميهم القمامه الناميه هزينا قمه الجذر درنا لها تكبير خويا حصلنا على ثلاث مناطق منطقه يسميوها القولونسوا منطقه مارستيميه منطقه الاستطاله اشفي عليها هاو سؤال وما تجاوبوش اقسم بالله غير ماهي فاريه من الصباح وانا نقري فيك وننهج نسقسيك على سؤال ماتجيبوش قد ماهيش فاريه صح صح اين تقع مناطق النمو الطولي عند النبات تقع مناطق النوم والطولي عند النبات في القمم الناميه شكون هي هذ القمم الناميه قمه الساق وقمه الجذر طيب قمه الجذر هذه واش فيها كي نكبروها قمه الجذر هذه قداه المنطقه نلقاوها فيها نلقاو ثلاث مناطق الققولونسو المنطقه المارستيميه ومنطقه الاستطاله موجودين في قمه الجذر السؤال المطروح شيخه انت قلت لي قمه الجذر وقمه الساق هما المسؤولين على النمو الطولي عند النبات قمه الساق تخلي

الساق تطوالفوق وقمه الجذر تخلي الجذر يهبط لتحت كي رحنا كمثال قمه الجذر لقينا فيها ثلاث مناطق شكون هي يا بعد اكزاكت المنطقه المسؤوله عن النموطولي للجذر قلت لي قمه الجذر تخلي النبات ينمو طوليا لتحتها هاي قمه الجذر فيها ثلاث مناطق قول لي انت ش من منطقه اللي تخلي النبات ينمو هذ المنطقه القنونسوا هي اللي تطول النبات من تحتها ناحيه الجذر ولا المنطقه المارستيميه ولا منطقه الاستطاله انا نجاوبك اللي تخلي النبات ينمو طوليا هذو في زوج منطقه الاستطاله والمنطقه المارستيميه القولون سولانا باش ندير لها اثبات فهملي لازم ندير تجربه كيفاه عرفوا بلي قمه الجذر هاه يا بابا قمه الجذر هذه كومبلي من هنا لهنا قمه الجذر ها فيها المنطقه الاولى اللي هي القولونسوه وفيها المنطقه الثانيه اللي هي المنطقه المارستينيه وفيها المنطقه الثالثه اللي هي منطقه الاستطاله شكون من بين هذ الثلاثه هي المنطقه المسؤوله عن النمو تاع النبات طوليا رحنا درنا تجربه في التجربه هذه واش درنا جدنا بذره بدات تنبت ودوك [تنحنُح] نقوللك شش معناها بدات تنبت بدات تنتج هذ الظاهره كي تغرس بذره وتولي نبته نسميوها ظاهره الانتاج عاود عاود ش معناها الانتاج الشيخ هاهو الانتاج هذه الظاهره

تاع نمو النبات وانتقاله من الحياه البطيئه الى الحياه النشطه او كي تغرس بذره وهذه البذره تنمو تنمو وتولي نبته نسميوها انتاج هذ التصويره هي انتاج غرست لي بذره وبدات تنمو اصبحت نبته هذ الظاهره نسميوها عمليه الانتاج او ظاهره الانتاج الانتاج هو مختلف المراحل التي تمر بها البذره اثناء تحول الروشي الى نبي اصبر الروشين درك نوضحول لك ش هو دونك فهمت شش معناها الانتاج حنا واش درنا في التجربه جبنا بذره غرصناها جست بدات تنمو جبدناها ودرنا عليها تجربه هايليك هنا غرصنا بذره جيست بدات تنمو جبدناها من التربه بدينا نديرو في تجربه واش درنا جينا للجذر تاعها هاهو قمه الجذر تاعها درنا نقاط متباعده بمسافه واحده معناها البعد بين نقطه ونقطه واحد مليتر بعد ما كملنا التنقيط واش درنا خليناها تزيد تنمو بعد يومين ثلاث ايام رجعنا لها بعد يومين ثلاث ايام كي عاودنا رجعنا لها لقينا البلاصه هذه المسافه بين النقاط بق نفسها والبلاصه هذه المسافه بين النقاط بقت نفسها والبلاصه هذه المسافه بين النقاط تباعدت نروح مع الوالدين قول لماذا تستنتج سينو نهبلك ندخل لك من ليكرون نجف ديك دماغ دماغ بالكف بالكف بالكف ندوغي ش معناها مادام ما تبعدتش

النقاط هنا معناها صرا نمو ولا ما صرا معناها هذ المنطقه مسؤوله على النمو ولا ماهيش ماهيش وهذ المنطقه هي القولون سوا مادام ما تبعدتش النقاط هنا معناها صراومو ولا ما صراش ما صراش وما دام تبعدت النقاط هنا صراومو ولا ما صراش صرا هذ بلاصه مقسمه الى جزئين فيها المنطقه المسمات بالمنطقه المارستيميه جيست من فوق منها منطقه شكون الاستطاله دونك ما دام تباعدوا النقاط في المنطقه المارستيميه ومنطقه الاستطاله دونك هنا صرانومو هنا ما تبان بعدوش هنا ما تبعدوش معناها ماصراش النوم وماذا تستنتج قمه الجذر مسؤوله عن النمو الطولي للنبات شكون يا بعد في قمه الجذر اللي مسؤول على النمو الطولي المنطقتين اللي هما المنطقه المارستيميه ومنطقه الاستطاله وبالتالي نرجعوا هنا مناطق النمو عند الحيوان تقع على مستوى النسيج الغضروفي والنسيج الغضروفي هذا عند حيوان ماهوش راضع ماهوش بيبي تقع في اطراف العظام ومناطق النمو عند النبات تقع في القمم الناميه قمه الساق وقمه الجذر وين بالتحديد في قمه الجذر على مستوى المنطقه المارستيميه ومنطقه الاستطاله اه يا الشيخ اكتبها عندك تقع مناطق النمو عند الحيوان على مستوى النسيج الغضروفي وتقع مناطق النمو الطولي

عند النبات على مستوى القمم الناميه اللي هي قمه الساق ثم قمه الجذر رانا نقراو غير على النمو الطولي النمو العرضي مسؤول عليه انسجه واحده اخرى ما نحكيوش عليها وخارج المقرر تاعك يا صاحبي عرقتنا على بالك ان شاء الله تنجح اقرا مليح برك الشاب وراهو معك في التعليقات الحاجه اللي ما فهمتهاش قولي عليها نعاودها لك راني نقدر ظروفك على بالي قريب بربع اشهر وانت عطله مخك راه مبلوكي ومفريني وعلى بالي الامور راها تجيك نوعا ما صعيبه ساهله ما فهمش ابني ما فهمتش بنتي التعليقات نقراهم نلقاك ماكش فاهم نعاود لك انجي برريك تهلاولي في رواحكم وليداتي احبكم كثيرا وباذن الله الشيخ شاب وماش راح يخليك حتى للبكالوريا وتجيب الباك ونتهنى عليك تطلع للجاليه وما تنساش ما الشيخ شابو فحل معك انت كون فحل معاه بشكل بسيط برك جيم كومونتير بارطاجي هذا ما كان فهمنا الله في رواحكم وليداتي الى الملتقى ان شاء الله في الفيديو القادم